亚洲学生数学遥遥领先!法国引入亚洲教学法、推出新措施提高教学质量

欧洲时报内参 2023-12-07 14:28:57
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法新社报道,经合组织5日公布“跨国评估学生能力计划”调查。调查对81个国家15岁学生的表现进行评估,今年的重点是数学。

在“跨国评估学生能力计划”(Pisa)研究报告公布后,法国教育部长阿塔尔12月5日随即公布了一系列措施,以提高法国学校对学生的要求,包括高二学生增加新的数学考试、改变留级规定等。


01 法国学生仅达到“及格”水平,新加坡学生“断崖式”领


“跨国评估学生能力计划”的排名,考察学生的阅读、数学和科学文化能力和知识。

最新测评结果显示,与2016年一样,新加坡学生的总体水平“断崖式”领先。而法国学生各科的总体水平只是及格。


02 法国学生的数学水平下跌严重


2022年的研究报告中特别强调数学能力。在数学方面,中国澳门、台湾、香港,以及韩国、日本成绩突出。经合组织的分析员、教育专家夏邦尼耶(Eric Charbonnier)表示,在数学方面,亚洲国家/地区的成绩相当突出。

但法国学生的数学保持在平均线上,与匈牙利、葡萄牙、立陶宛等国并列,排在第23位。

据统计,自2018年以来,法国学生的数学平均分下降了21分(跌至474分),而经合组织的数学平均分下降了15分(跌至472分)。这是20年来,“跨国评估学生能力计划”观察到的最大数学平均分跌幅。与排名高于法国的德国、荷兰、波兰等国家,分数跌幅也较大。



 2019年,这项调查将法国排在了榜单的末尾,只有2%的学生数学达到了高级水平,而新加坡、台湾和韩国的这一比例为50%。(法新社图)


夏邦尼耶表示,“不可否认的是,新冠疫情的影响确实存在,但疫情并不能解释法国数学成绩大幅下跌这一问题,因为我们没有看到疫情期间学校关闭时间与数学成绩的关联。此外,每个班级的学生人数与数学成绩也没有关系,在学生较多的班级里,亚洲学生仍能获得优异的数学成绩”。

此外,阅读和科学分别排在第25位至第23位。研究显示,法国学生的阅读水平也出现下降;不仅如此,法国学生的阅读水平从2012年起就开始下降。相比2019年,2022年法国学生阅读能力下降19个点,而经合组织的平均水平是下降10个点。


03 提高法国中小学生学习水平


12月5日,2022年“跨国评估学生能力计划”报告后,法国教育部长阿塔尔给法国全体中小学教师发出公开信,提出必须提高法国中小学生的学习水平。

阿塔尔在致信教师时提出了应对措施,从2025-2026学年起,初中生升高中必须通过中考,留级规定做出改动,高二学生增加新的数学考试,等等。涉及到数学时,阿塔尔说,数学是“基础性科目”,但法国学生的数学水平“大幅下降”,而且“失去了学习数学的兴趣”。他提出,对此学校教育要做出极大的努力。

他宣布,2025-2026学年起,高中毕业会考(bac)新增数学及科学文化考试,学生在高二时提前参加这门考试。

04 法国小学借鉴新加坡教学法
新加坡在“跨国评估学生能力计划”计划研究报告中排名领先,阿塔尔提出法国小学要借鉴新加坡教学法,比如“提前从二年级起学习分数和十进制”。总的来说,从明年9月起,从幼儿园到小学都要起用新的教学大纲。


05 法国初高中改革


至于初中教育,阿塔尔宣布,从明年春季起六年级和初一学生的法语和数学要依照水平将学生分为不同水平组进行教学;初二和初三的法语与数学教学,从明年秋天开学起学生按水平分组进行。

阿塔尔还指出,初中升高中的中考要做出改革,强化对学生的要求。学生只有通过考试、获得初中文凭才能直接升入高中,否则要先进入高中预备班(prépa-lycée)。



 “自1976年出生的一代人开始,平均分在一代又一代人中持续下降。”这是针对小学五年级(CM2)的学生。“2017年,九成以上学生的数学成绩低于或等于1987年五成学生的数学成绩。”至于成绩最好的学生,“2017年,只有1%的学生超过了1987年10%的学生所达到的门槛”。而“在过去30年中,教育不平等现象明显加剧”,更是雪上加霜。(法新社图)


阿塔尔在信中总结说,“我们的学校教学要增添活力,全体教师要为此做出努力”。“小学、初中、高中,各级教育都要提高要求”,改革要以科学和常识为依据。


06 AI辅助法国高中生学法语、数学


在高中学习阶段,学生们回家后将在人工智能的帮助下,纠错并提高法语和数学水平。在“未来几个月内”,大约20万名高中一年级学生将参与首次测试,并且人工智能学校软件将从2024年9月在全法推广。


阿塔尔强调,人工智能可以自动纠正学生们数学、法语作业中的错误。法国因此将成为全球首个向学龄段学生推广人工智能学习工具的国家,他对此表示庆贺。


07 最新留级制度


阿塔尔特别提出了一个象征性措施,就是改变学生留级规定:今后不再由家长最终决定学生是否留级,改为教师决定。

针对阿塔尔提出的措施,社会党议员指出,“教育部长提出了什么?学生分水平小组,这只会造就不平等,只会导致社会排斥;所有相关研究都得出了这样的结论。这种教育政策基于过时的、保守右派的意识形态,阿塔尔就是这种保守右派的继承人”。



(欧洲时报/来米 清清 编译报道)


编辑:晴


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